Hcoogan724

I am an enthusiastic, sociable and dedicated individual with a strong passion for educating young people. My teaching and learning experiences have shaped me into a confident and well-organised newly qualified teacher, equipped with exceptional communication skills. Inclusive education is a priority for me, and over the years, I have developed strategies to accommodate students of varying abilities, including those with Special Educational Needs. In order to do so, I have worked collaboratively alongside subject teachers, classroom assistants and the school SENCO to provide the best possible learning experience. Having completed my second year placement online using Microsoft Teams, integrating technology into the curriculum became a strength of mine, utilising iPad's and applications like Prezi, MentiMeter and Kahoot. My creativity has allowed me to use technology to create engaging, yet meaningful lesson plans whilst promoting active learning. Beyond teaching, I have gained valuable insights into the wider life and dynamic of schools such as pastoral care, child protection, and holistic education, particularly in the RE department. With a strong emphasis on teamwork and leadership, I bring valuable skills that would greatly benefit the school community. My track record includes planning and executing assemblies, liturgical services and charitable events that have fostered camaraderie among both students and staff. Moreover I have demonstrated my ability to create meaningful experiences for everyone involved, resulting in the formation of genuine relationships beyond the confines of the classroom.
an enthusiastic, sociable, and dedicate

Gençleri eğitme konusunda güçlü bir tutkuya sahip, coşkulu, girişken ve kendini adamış bir bireyim. Öğretme ve öğrenme deneyimlerim beni, olağanüstü iletişim becerileriyle donatılmış, kendine güvenen, iyi organize olmuş, yeni vasıflı bir öğretmen haline getirdi. Kapsayıcı eğitim benim için bir önceliktir ve yıllar geçtikçe Özel Eğitim İhtiyaçları olanlar da dahil olmak üzere farklı yeteneklere sahip öğrencilere uyum sağlamak için stratejiler geliştirdim. Bunu yapabilmek için, mümkün olan en iyi öğrenme deneyimini sağlamak amacıyla ders öğretmenleri, sınıf asistanları ve SENCO okuluyla birlikte işbirliği içinde çalıştım. İkinci yıl yerleştirmemi Microsoft Teams'i kullanarak çevrimiçi olarak tamamladıktan sonra, iPad'leri ve Prezi, MentiMeter ve Kahoot gibi uygulamaları kullanarak teknolojiyi müfredata entegre etmek benim için güçlü bir yön haline geldi. Yaratıcılığım, aktif öğrenmeyi teşvik ederken ilgi çekici ancak anlamlı ders planları oluşturmak için teknolojiyi kullanmamı sağladı. Öğretmenliğin ötesinde, özellikle RE bölümünde pastoral bakım, çocuk koruma ve bütünsel eğitim gibi okulların daha geniş yaşamı ve dinamiği hakkında değerli bilgiler edindim. Takım çalışmasına ve liderliğe güçlü bir vurgu yaparak okul topluluğuna büyük fayda sağlayacak değerli beceriler kazandırıyorum. Geçmiş performansım arasında hem öğrenciler hem de personel arasında dostluğu teşvik eden toplantılar, ayin hizmetleri ve hayırseverlik etkinliklerinin planlanması ve yürütülmesi yer alıyor. Üstelik, sınıf sınırlarının ötesinde gerçek ilişkilerin oluşmasıyla sonuçlanan, katılan herkes için anlamlı deneyimler yaratma yeteneğimi gösterdim.
coşkulu, girişken ve kendini adamış bir kişi

St Mary’s University College, Belfast (2019 - 2023)
- Bachelor of Education (BEd), St Mary's University College in Belfast: Post-Primary Religious studies with subsidiary English and QTS
- Second Class Honours: First Division.
- 30 weeks of teaching experience.
- Modules completed: Religious Studies, English, Special Educational Needs, Promoting
Learning in Schools, Aspects of the Post-Primary Curriculum, Trauma, Educational
Disadvantage, Special Schools, UICT, Professional Development and School Experience.
- Capstone Research: To what extent does pupil leadership impact pupil engagement in
school-based liturgies?
- Education dissertation: Mitigating exam stress and promoting academic resilience.

St Cecilia’s College, Derry (2012 - 2019).
- A levels: Religious Education (A*), Technology and Product Design (A) and English Literature (B).

- GCSE’s: Religious education (A*), Technology and Product Design (A), English language (B), English literature (B), Dance (Merit), Double Award Science (BC), Maths (C) and French (C).

CERTIFICATES AND TRAINING
- Certificate of Religious Education - High Commendation issued by St Mary’s University College (2022)
- Safeguarding and Internet Safety - delivered by the PSNI at St Mary’s University College (2019)
- Post-Primary training on personalised learning plans and code of practice - delivered by the Education Authority (11/01/2023)
- Dignity at Work - delivered by Charlie Nicell (HR) at St Cecilia's College (18/03/22).

St Mary's University College, Belfast (2019 - 2023)
- Eğitim Lisansı (BEd), Belfast'taki St Mary's University College: Yardımcı İngilizce ve QTS ile İlköğretim Sonrası Dini çalışmalar
- İkinci Sınıf Onurlar: Birinci Bölüm.
- 30 hafta öğretim deneyimi.
- Tamamlanan modüller: Dini Çalışmalar, İngilizce, Özel Eğitim İhtiyaçları, Teşvik
Okullarda Öğrenme, İlköğretim Sonrası Müfredatın Yönleri, Travma, Eğitim
Dezavantaj, Özel Okullar, UICT, Mesleki Gelişim ve Okul Deneyimi.
- Bitirme Araştırması : Öğrenci liderliği,
okul temelli ayinlerde öğrenci katılımını ne ölçüde etkiler?
- Eğitim tezi: Sınav stresini azaltmak ve akademik dayanıklılığı teşvik etmek.

St Cecilia's College, Derry (2012 - 2019).
- A seviyeleri: Din Eğitimi ( A*), Teknoloji ve Ürün Tasarımı (A) ve İngiliz Edebiyatı (B).

- GCSE'ler: Din eğitimi (A*), Teknoloji ve Ürün Tasarımı (A), İngiliz dili (B), İngiliz edebiyatı (B), Dans (Liyakat), Bilim (BC), Matematik (C) ve Fransızca (C) Çift Ödüllü.

SERTİFİKALAR VE EĞİTİM
- Din Eğitimi Sertifikası - St Mary's University College tarafından verilen Yüksek Takdir (2022)
- Koruma ve İnternet Güvenliği - St Mary's University College'da PSNI tarafından verildi (2019)
- Kişiselleştirilmiş öğrenme planları ve uygulama kuralları üzerine ilkokul sonrası eğitim - Eğitim Otoritesi tarafından verildi (11/01/2023)
- İşyerinde Onur - Charlie Nicell tarafından verildi (HR) St Cecilia's College'da (18/03/22).